Blog de Belén Miguélez

Actividad nº13: donde tendremos que valorar una de las opciones propuestas por Xoan. relacionadas con la ATENCIÓN A LA  DIVERSIDAD. Cuando vi las opciones del siguiente post, tenia claro cuál iba escoger, sin ning una duda, la opción B: "O PELOURO" Sabemos mucho de los niños en el sentido pedagógico pero el niño es “explotado” en el sentido de que se esperan de ellos grandes resultados y que no fallen… En esta escuela, los niños se desarrollan de otra manera, cambiando el modo de enseñanza para cambiar las nuevas generaciones y considerando mas importante educar, que aprender, cosa que ya hemos comentado en otro post. Y la verdad, es que no le falta razón. Creo que sería conveniente que  hubiera  más centros de este tipo. Ojalá el día de mañana pueda trabajar en un centro de este tipo, donde además de aprender, podamos enseñar lo que es realmente importante.  En este centro acompañan, ayudan y  apoyan al niño en el recorrido del aprendizaje, una excelente de...

ACTIVIDAD DE REFLEXION Y ANÁLISIS 11 (Bloque II. Tema 7) Como actividad práctica puedes hacer una reflexión personal sobre el Estado de la Cuestión en materia de "Participación Escolar" con alguna propuesta innovadora (que se te ocurra o que encuentres en la red) para promover la motivación y el interés de alumnado, profesorado y/o padres y madres. La verdad es que esta actividad hace referencia al tema de trabajo que nos han propuesto en la asignatura de aprendizaje, porque tenemos que proponer diferentes actividad para motivar a nuestros alumnos. En mi caso, como futura profesora del área de tecnología e informática, la actividad de motivatión que he propuesto es hacer una APP,  donde podrán desarrollar cualquier tema que  ellos prefieran.  Crearemos la app desde el principio y será completamente funcional desde cualquier smartphone. En mi caso, como ejemplo propongo el desarrollo de una app para conocer mi pueblo. La página que se va a utilizar para la creación de la m...

E n este post, voy a comentar mi reflexión personal acerca del proceso seguido h asta alcanzar un consenso grupal en torno a la definición de educación y de unos valores fundamentales a partir de los cuales educar.  En esta actividad, se ha dividido la clase en 3 grupos, donde se repartía un roll a cada uno de nosotros. En mi caso, yo era madre de los alumnos. Decidimos que nuestro centro sería un instituto público en un barrio urbano de Valladolid: "IES TERESA OÑATE".  Al principio, intentamos ponernos de acuerdo para establecer la prioridad de valores, en una escala del 1 al 12. El intento fue bueno... pero como es lógico, había disparidad de opiniones, por lo que decidimos cambiar de táctica. Nos repartimos por grupos de padres/ madres,  de alumnos y profesores y   en estos subgrupos, íbamos estableciendo nuestras prioridades, para después, ponerlo en común "con todo el instituto". Este procedimiento solo lo utilizamos en la categoría de valores de los j...

En este post, haré referencia a la actividad nº 8, donde tenemos que explicar lo que significa para nosotros la palabra "educación" y enumerar una serie de valores a partir de los cuales educar. Para comenzar, voy a empezar definiendo la palabra educar, desde mi humilde opinión:   ¿ Qué es educar? La semana pasada, hicimos una actividad grupal donde teníamos que definir la educación y a partir de ahí, enumerar una serie de valores, estableciendo nuestras prioridades. ¿por qué cuento esto? porque entre todos los integrantes del grupo, tuvimos que definir la palabra educación, y yo, me quedé con la respuesta de mi compañera Viktoriya que definió educación como " el acompañamiento de una persona a lo largo de su desarrollo" y es que para mi, educar es eso. Es formar a una persona en todos los ámbitos de tu vida. Para mi no es lo mismo educar que aprender. Entiendo  de forma diferente estos conceptos porque educar es un paso más que aprender. Para mi, aprender es adquir...

 "Educar en casa" Tras la visualización del vídeo, "educar en casa", os cuento mis impresiones. Sinceramente, y perdón por la ignorancia, no sabía que existía este tipo de aprendizajes. Me ha sorprendido bastante que exista esta opción. Desde mi punto de vista, le veo más inconvenientes, que ventajas. Uno de los inconvenientes que veo es que estos niños, no se relacionan con otros, en el sentido de conocer diferentes comportamientos y personalidad o socializar con otras personas de su misma edad (sin ser familia). Está muy bien pasar tiempo con los padres, pero no creo que estar todo el tiempo con ellos sea la mejor manera de educarlos. Digo esto porque me da la impresión de que pueden estar sobreprotegidos al estar siempre en el mismo entorno. Y como última desventaja, no creo que los padres tengan dominio en todos los ámbitos como para enseñarles al mismo nivel que un docente las matemáticas, lengua, música. Me parece menospreciar a los maestros y profesores, que ...

 PULSO AL FRACASO El video me ha parecido increíble. Creo que este tipo de centros son más que imprescindibles. Al igual que todo el mundo tiene derecho a una educación de calidad, también, todos los adolescentes tienen derecho a que los docentes les dediquen el tiempo que requieren. Precisamente, porque todos somos diferentes, con nuestras dificultades, circunstancias y forma de ser, considero que este tipo de centros hacen una gran labor social. Es tan importante crecer en valores como tener conocimientos de matemáticas, por ejemplo. Precisamente, como los docentes  explican en el video, saben que terminará el curso pero no los temarios propuestos para ese año, pero ese no es el fin ni lo verdaderamente importante de este tipo de centros. Me sorprendió también el comenario de algunos compañeros respecto a "se me quitan las ganas de ser profesor", en mi caso, por ejemplo, sí que es verdad que no sería una opción fácil pero pienso que puede ser muy reconfortante trabajar ...

En este post, voy a comentar  los aspectos fuertes y débiles de la “educación en Castilla y León. El artículo de "El norte de Castilla" se refiere a las claves del éxito de nuestro sistema educativo. Vamos a comentar algunas de ellas. -Aspectos positivos: 1. Las recuperaciones de 2º de Bach y la selectividad, se adelantarán a junio y julio. Este punto lo considero bastante positivo para aquellos alumnos que en alguna de las asignaturas hayan tenido alguna dificultad y no hayan podido terminar con el éxito esperado. Por ello, tienen una segunda oportunidad, cerca de la primera, para poder afianzar un poco más los conocimientos. Si fuera en septiembre, considero que sería peor ya que estarían todo el verano "pendiente" de lo que no han podido alcanzar por poco. Obviamente, los alumnos que no hayan mostrado interés a lo largo del curso, les dará igual tener una oportunidad en julio, y preferirán septiembre por tener más tiempo para prepararlo.   2. Un examen único en e...